1

如果不是自己亲眼看到过几次。

真的不相信这些孩子会这样玩，是这样的状态。

 

那天去一个亲戚家。

在他们楼下的绿化灌木下面，隔很远就看到几个孩子窝在一起，坐在花圃的边上。

我好奇地走近一瞧，大概是小学二三年级的模样，比小小鱼没大多少，有三个男孩手里都捧着一部手机。

另外一个年龄小的孩子就趴在另一个大孩子肩头围观。

脑袋紧紧地凑在一起，你瞧瞧我的屏幕，我瞧瞧你的，然后一起低声商量着。

对四周的一切都无视，都不知道我站在边上。

趁着走过去的时候，瞄了一眼。

他们正玩着流行的“吃鸡”游戏。

 

一个打扮得很精致的女人从对面走来，提着挎包，跟另外几个牌友聊得起劲，说谁赢了多少，运气真好。

 

“东伢子啊！又在这玩游戏，作业写了没，小心你爸爸回家揍你，我今天不回去吃饭了。”

她扭头对着那几个孩子方向叫着。

然后一溜烟不见了。

 

这样的情形，在乡下的留守儿童群体里。

或者在城市的各个角落里，随处可见。

 

还记得有一位妈妈说，自己在家里，经常跟孩子争夺手机，孩子还哇哇大哭，说要买手机。

有时，趁着大人忙的时候，孩子就躲进卫生间或者厨房、要么就藏着房间的各个角落里拿着手机玩。

感觉自己天天跟孩子玩警察抓小偷的游戏一样。 

2

有个现实，我们都要面对——孩子们跟手机（电子设备）的接触已经无可避免。

哪怕是不玩手机的孩子，也需要手机上的app来接收作业，然后查询题目，或者上网课。

比如小小鱼每天放学后要用手机完成数学口算练习，还有一些网课。

同时要拍照上交作业。

 

手机，已经开始跟孩子的生活不可分割了。

那么，孩子们为什么会沉迷手机？

因为他们从这里获取了兴奋的感觉。

这种兴奋是其他的东西无法给予的。

而且这是一种及时回馈的兴奋。

 

比如孩子玩手机游戏，呼朋唤友本身就很兴奋，然后紧张地去玩，获得了成功或失败都能带来一种兴奋的感觉。

这样的兴奋让他们觉得很开心，很容易上瘾。

 

可是这种快乐，会占据孩子的时间。

 

特别是孩子成长的环境中，如果没有大人进行“有效”的引导。

那真的会让孩子越陷越深，一二年级的孩子就能成为资深的追剧专家。

那些玄幻、爱情、古装片，他们都会去看，不要以为孩子看不懂。

 

而那些动画片反而不看了，觉得幼稚。

 

其实，导致孩子上瘾的原因，跟成长的环境没有很大的关系。

不管是在城市还是在乡下。

缺乏了管教和引导，都会让孩子上瘾。

3

有妈妈会问，是不是在乡下会好一些，信息没有那么发达，孩子们会接触的少？

的确，有相对单调的生活环境，有鸟语花香，绿树成荫。

可是，很多留守的孩子却被一部手机控制了。

父母不在身边，在这单调的乡村里。

孩子更容易迷恋手机。

 

有一次带小小鱼回乡下奶奶家。

那里环境很好，我当初带孩子在那生活了很长一段时间。

在这里，还有几个小小鱼很小时的玩伴。

每次回去都想着见见面一起玩。

其中有一个经常跟他一起玩的同龄女孩。

这次见到，小小的她手上一直捧着一部手机。

 

原来当她奶奶出门有事，或者跟牌友打牌。

必须让孩子安静，最好的办法就是给她一部手机。

结果呢，她就拥有了一部专属的手机，才小学一年级。

 

那天，我说让她把手机摆沙发上，跟小小鱼一起去外边玩吧。

她不放心地看着我，然后说：“这手机是我的。”

然后就一直盯着手机，就跟外边的世界自动隔绝了一般。

我说，“你们很久没一起玩了，一起去外边玩下，手机放这里，等会给你，可以吗？”

 

这时她盯着手机，已经不想跟我们说话了。

一会播放动画片，一会是玄幻古装剧。

 

这样的结果呢？

孩子的注意力肯定会受影响，周边人说孩子现在功课都难以及格。

 

这样的情形，如果大人不做改变，引导孩子的习惯养成。

结果真的不知如何？

真的为这些孩子担忧，父母是有责任的。

就算不能陪在孩子身边，也要多关心孩子的状态和生活。

这样的放任不管，最后还是害了孩子。

 

4

说了这么多，有什么可行的建议呢？

我们一起谈谈看。

 

首先，还是要理解孩子的行为，谈谈心，达成规矩。

 

其实，每一个手机成瘾的孩子，他们并没有错。

因为他们爱玩是天性，自控力弱。

有的孩子在几岁的时候，大人就把手机当作 “保姆”、“玩具”来哄孩子。

这难道不是大人的问题吗？

 

而且，很多时候，出于学习的缘故，我们也会把手机交到孩子的手里。

有一位妈妈说，自己将孩子的手机没收时，孩子很伤心，说自己看短视频是在学习。

可以从上面学到很多东西。

她就犹豫了，是不是自己做错了，误解了孩子。

 

的确，孩子有时也会获得有用的东西，所以父母要去理解。

 

不过，玩游戏或者看视频，没控制时间的话。

那孩子的时间和注意力也是被实实在在地占据了。

如果影响到了孩子正常的学习、休息和其他的活动时间。

那父母肯定要进行干预。

 

但是在干预时，不是要暴力禁止。

而可以找孩子谈谈心，告诉他这样做没有错，但是你的年龄不能这样玩。

需要花更多的时间在学习上，或者出去玩也行啊。

取得了孩子的共鸣后，再约定好使用的时间。

比如每天玩几次，每次玩多久？哪些坚决不能碰（比如网游）

可以细化成规矩，然后一起监督执行。

如果做不到，那就执行约定的处罚，比如罚没三天。

只要养成了习惯，同时能遵循规矩，那事情就好办了。

 

找到替代方案，让孩子的屏幕时间减少。

 

如果想要孩子不玩手机，那就要让孩子玩点别的呀。

幼儿园阶段的孩子或者幼儿，其实只要父母有足够的时间陪他们。

他们是非常愿意大人带着自己去玩的。

 

比如去外边的公园捡树叶捉虫子，在地上挖洞洞，都要比手机好玩啊。

另外就是让孩子爱上阅读，能帮孩子减少很多的屏幕时间。

比如小小鱼每天回家，除了做作业、体育运动后，一点空余时间就是用来看书。

因为上学忙，所以他是抓住任何一个机会看书。

 

还有的孩子爱打篮球或者羽毛球，那就一起出去打打球。

让孩子忙起来，忙得没有时间玩手机。

让他们体验到手机之外，生活里的那些快乐。

 

以身作则，言行一致，给孩子做好榜样和引导

 

这几句话，有点像口号，很多父母看到过无数次，但就是没有去做。

而且很多时候不仅仅没有引导孩子，反而带“坏”孩子。

有的父母，费劲地告诉孩子过马路要走斑马线，要看红绿灯。

结果呢？

一着急拽着孩子就横穿马路。

孩子问为什么要这样做，不是要过斑马线吗？

“你不知道变通啊，这么着急，斑马线要绕很远。”

这时孩子就混乱了，不知道该遵守之前的规矩，还是可以随便改变呢？

 

有很多时候，父母一边告诉孩子要艰苦朴素，吃饭不要剩饭，可是一边还在给孩子买奢侈品，告诉孩子这些名牌衣服鞋子多贵多贵，要爱惜，出去下馆子还是点一大桌。

 

在手机这件事上，如果要求孩子控制时间。

那自己也要控制时间，跟孩子一起努力。

这样孩子才觉得自己没有被管束，而是跟父母一起改变。

 

这种感觉很好的，能帮助孩子控制自己的行为。

而且能更好的理解父母，支持父母。

这时，你的管教才会更有效。

 

—— The  End ——

▍素材来源:本文转载于公众号 公众号养育男孩，ID:breedboy ，凝聚4000万个家庭，带给父母美好希望，让更多孩子拥有幸福的童年。

▍图片来源：养育男孩 公众号，千图网，网络。

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